Antonija Jagodar

​POV OŠ A.8.1. Učenik analizira međusobne odnose i dinamiku u pojedinim društvima tijekom 20. stoljeća

Razrada ishoda: ​

​objašnjava posljedice ratova 20. stoljeća s obzirom na promjene u društvu

Domena: A. Društvo

učenik izdvaja uzroke Domovinskog rata​​
učenik prepoznaje kako je geografski položaj grada utjecao na tijek Domovinskog rata
učenik analizira povijesne izvore, pronalazi bitno u tekst, formulira samostalne zaključke
učenik rekonstruira svakodnevni život građana u Slavonskom Brodu
učenik istražuje život djece u Slavonskom Brodu tijekom 1992. godine
učenik grafički prikazuje stradalnike Brodsko-posavske županije tijekom  Domovinskog rata



Gotov materijal

Stradanje stanovništva i ratna razaranje tijekom Domovinskog rata

Učenik opisuje društvene promjene i život ljudi na primjerima iz svijeta i s hrvatskoga povijesnog prostora, društveni život na primjerima država Staroga Istoka te društveni život u grčkim gradovima-državama i rimskoj državi s posebnim osvrtom na hrvatski povijesni prostor.

Obitelj u drugim kulturama

obitelj-u-drugim-kul

POV OŠ A.5.1.

Učenik objašnjava dinamiku i promjene u pojedinim društvima u prapovijesti i starome vijeku.

Učenik:

uspoređuje život ljudi u starije i mlađe kameno doba u svijetu i na hrvatskome povijesnom prostoru;

objašnjava društvene promjene: raslojavanje društva i teritorijalne zajednice u metalno doba (Vučedolska kultura, Iliri i Kelti) na hrvatskome povijesnom prostoru i u širem okruženju;

Prve ljudske zajednice u prapovijesti

POV OŠ B.7.1. Učenik analizira industrijalizaciju u smislu modernizacije i jačanja gospodarstva

izdvaja gospodarske posljedice industrijskih revolucija i ranog kapitalizma;

raspravlja o utjecaju tehnološkog napretka na svakodnevni život i razvoj gospodarstva s posebnim osvrtom na Hrvatsku;

objašnjava višestruke utjecaje prirodnih nepogoda i ratnih zbivanja na gospodarske promjene na prijelazu 19. i 20. stoljeća.

Znanstveno tehničke civilizacije od 14. do 17.stoljeća

Sonja Poljak

Ponavljanje nastavne teme za 5. razred osnovne škole- Rimski svijet.

Rimski svijet-ponavljanje

rimski-svijet

 Potrebno imati računalo ili mobilni uređaj te vezu Internet vezu.

Zrinka Racić

Mario Racić

Materijal je namijenjen za rad za nastavu povijesti za učenike šestih razreda. Sadržaj se obrađuje u okviru teme iz kurikuluma Povijesti: Utjecaj križarskih ratova na europska i hrvatska društva.

Ishod na razini teme: 

POV OŠ A.6.1.

Učenik objašnjava dinamiku i promjene u pojedinim društvima u srednjem i ranom novom vijeku.

Materijal je u digitalnom obliku. Izrađen je u aplikaciji Book Creator. Materijal se sastoji od nekoliko pisanih povijesnih izvora i povijesnih tekstova uz koje se nalaze pitanja za učenike. Učenici na pitanja mogu odgovarati u svoje biljažnice ili u digitalnom obliku. Materijal sadrži slikovni materijal te video materijal. U sklopu materijala nalaze se i dva kviza (koja su izrađena u digitalnim alatima) za provjeru usvojenih ishoda. Kvizovi su izrađeni u digitalnom alatu Kahoot i Learning apps. 

Učenici mogu samostalno raditi na materijalu. Materijal sadrži i dodatni materijal za učenike koji žele znati više. 

Materijal sadrži i samovrednovanje učenika.

Križarski ratovi - digitalni materijal za obradu teme

krizarski-ratovi

Danijela Zekušić

Učenik opisuje sustav obrane od Osmanlija.

Učenik objašnjava ključne bitke s Osmanlijama. 

Učenik analizira  pouzdanost povijesnih izvora.

Učenik će proširiti postojeća i steći nova znanja o širenju osmanske vlasti u hrvatskim zemljama.

Osmanska osvajanja na tlu Hrvatske i organizacija obrane

Zdravko Leščan

Prijedlog aktivnosti za realizaciju teme "Grčki polisi" - postanak, uređenje, reforme, ratovi.

Grčki polisi

Problemski zadatak: Je li staroegipatska religija potaknula razvoj staroegipatskog društva? (Razrada aktivnosti)

Staroegipatska religija kao poticaj razvoja staroegipatskog društva

Učenici mogu koristiti materijal na vlastitom uređaju (tablet, mobitel) ili se može prezentirati na pametnoj ploči. Materijal je prilagođen i za samostalni rad učenika. 

Nikolina Golub

Interaktivni digitalni sadržaj za obradu konteksta i načina nastanka ideje zajedništva južnih Slavena u drugoj polovici 19. st.